Avaliação de usabilidade em plataformas de ensino de algoritmos: auxilio ao processo de ensino-aprendizagem

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dc.contributor.advisorWesley dos Reis Bezerra, M.Eng
dc.contributor.authorMomm, Marcos
dc.contributor.coadvisorDaniel Baumann
dc.contributor.valuerFábio Alexandrini, Dr
dc.contributor.valuerIndianara Gonçalves Camilo Curvêllo
dc.date.accessioned2022-10-25T00:05:00Z
dc.date.available2022-10-25T00:05:00Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractA educação tem apresentado um grande interesse e uma necessidade crescente de abordagens pedagógicas que contemplem experiências cognitivas dos alunos. As novas Tecnologia de Informação e Comunicação, sobretudo o advento do computador, mudaram a provocaram novas maneiras pedagógicas entre o professor e o aluno. Este trabalho apresenta como objetivo, identificar a plataforma de ensino mais adequada quanto a usabilidade para lógica de programação, ensino de algoritmos, para os alunos iniciantes em matérias de programação. Para a avaliação desses ambientes de aprendizagem, como ferramenta de avaliação, foi definido o uso de um checklist¸ que é ferramenta desenvolvida e validade por profissionais da área de usabilidade e ergonomia. O checklist escolhido para a aplicação do teste foi o TICESE, que tem um enfoque na avaliação da usabilidade em interfaces, seus critérios são desenvolvidos, buscando avaliar e selecionar o software educacional que possibilita uma melhor experiência de uso para o aluno. Os resultados mostraram que a plataforma Khan Academy, obteve a nota mais alta em relação à Codecademy.
dc.identifier.urihttp://200.135.58.21/handle/repositorio/82
dc.language.isopt
dc.subjectPlataforma de Ensino
dc.subjectAlgoritmos
dc.subjectChecklist
dc.titleAvaliação de usabilidade em plataformas de ensino de algoritmos: auxilio ao processo de ensino-aprendizagem
dc.typeArticle
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